心理健康教育活動(dòng)

共同提高、抱團(tuán)發(fā)展

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為響應(yīng)“共同富?！钡奶?hào)召，實(shí)現(xiàn)教育均衡和教育公平目標(biāo)，近階段，市教育局以《關(guān)于開(kāi)展名師名校長(zhǎng)名班主任結(jié)對(duì)工作的通知》為抓手，努力實(shí)現(xiàn)名師名校長(zhǎng)帶動(dòng)工程，推動(dòng)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展。本學(xué)期初，百丈小學(xué)、大溪二小、城南小學(xué)、城南二小四所學(xué)校在內(nèi)的六位校長(zhǎng)舉行了結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式。

根據(jù)團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃安排，近日，四所學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)，并召開(kāi)了主題研討會(huì)。會(huì)議邀請(qǐng)了市心理健康教研員張俊杰現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。城南小學(xué)校長(zhǎng)廖文燕在會(huì)上分享了“自然育心”的相關(guān)舉措。

“心理健康教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，我們團(tuán)隊(duì)基于校情和地域特色，把心理健康教育作為抱團(tuán)發(fā)展的項(xiàng)目之一?！眻F(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人尚明冬說(shuō)，“一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得更遠(yuǎn)，我們以'團(tuán)隊(duì)系列活動(dòng)'為載體，通過(guò)大家的共同奮斗，達(dá)到促進(jìn)義務(wù)教育城鄉(xiāng)、校際之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享和共同提高的活動(dòng)目的?！?/p>

城南小學(xué)：自然育心

城南小學(xué)主張“自然育心”，以自然環(huán)境、自然元素為依托，遵循學(xué)生的身體和心理發(fā)展規(guī)律，將自然游戲有機(jī)地融入SI訓(xùn)練課程中。

3月4日，該校在“田緣書(shū)鄉(xiāng)”實(shí)踐基地開(kāi)展了SI訓(xùn)練課程體驗(yàn)活動(dòng)。學(xué)生在情緒愉悅的狀態(tài)下自然地進(jìn)行大腦和協(xié)調(diào)身體的學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)課共設(shè)置了五個(gè)項(xiàng)目：走獨(dú)木橋、我們來(lái)抓子、把風(fēng)捉住，泡泡的出生、我給樹(shù)葉留個(gè)“影”。在SI訓(xùn)練課程中，學(xué)生獲得了豐富的視、聽(tīng)、嗅、味、觸、前庭、本體等各類(lèi)感官刺激，不僅提升了身心素養(yǎng)，更是激發(fā)出了自己的內(nèi)在力量。

百丈小學(xué)：與動(dòng)物交心

百丈小學(xué)校園內(nèi)具有山羊、孔雀、白鵝等動(dòng)物資源。3月3日，該校開(kāi)展了“動(dòng)物交心”主題活動(dòng)，通過(guò)與動(dòng)物陪伴、親近、傾訴等活動(dòng)開(kāi)展心理健康教育。

同學(xué)們走近白鵝，與鵝戲水、濕地尋蛋、美食享受；親近山羊，洗刷羊羊、投擲食物、與羊傾訴；觀賞孔雀，觀雀姿色、與雀共舞、依樣畫(huà)雀。在與動(dòng)物的交流中，拉近彼此的關(guān)系，達(dá)到“放空不悅、卸下防備”的目的。此次活動(dòng)，不僅幫助學(xué)生了解了動(dòng)物的習(xí)性，還促進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

城南二?。簞趧?dòng)育心

城南二小為探索勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生心理健康的積極作用，開(kāi)辟了“悅動(dòng)園”親子種植園。3月2日，該校啟動(dòng)了“勞動(dòng)育心”主題活動(dòng)，學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下將經(jīng)歷“磨礪以須”“破土而出”“向陽(yáng)而生”三大階段，以期形成陽(yáng)光、積極、樂(lè)觀的生活態(tài)度。

家長(zhǎng)們親手將種子交到孩子手中，和孩子一起松土、澆水，一同播下了第一批種子，見(jiàn)證生命生長(zhǎng)的驚喜與不易。每一粒種子生長(zhǎng)的過(guò)程也將牽動(dòng)學(xué)生的心。每一次勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和汗水，定會(huì)成長(zhǎng)孩子的心理、洗滌孩子的心靈。

大溪二?。簣F(tuán)輔育心

3月3日，大溪二小開(kāi)展了“人偶心理游戲”團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)活動(dòng)，在有覺(jué)知的人偶心理游戲中開(kāi)啟“心靈對(duì)話”，讓人偶成為學(xué)生與教師交流的通道和橋梁。

當(dāng)天的活動(dòng)分為班級(jí)團(tuán)體心游和個(gè)別團(tuán)建心游兩個(gè)項(xiàng)目。游戲中，老師通過(guò)人偶，為學(xué)生提供了一個(gè)想象空間，讓他們呈現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界，同時(shí)通過(guò)人偶心游中的人偶將潛意識(shí)和想法感受呈現(xiàn)出來(lái)，讓整個(gè)活動(dòng)變得可視化、游戲化。本次活動(dòng)在學(xué)生的開(kāi)懷大笑中取得了良好的效果。

3月4日下午，在“心育”共享經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，四位校長(zhǎng)分別分享了各校心育活動(dòng)的特色與經(jīng)驗(yàn)。張俊杰充分肯定了本次活動(dòng)的實(shí)際意義，并希望尚明冬名校長(zhǎng)工作室團(tuán)隊(duì)能繼續(xù)抱團(tuán)取暖、共同發(fā)展。

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圖 文：城南小學(xué)、百丈小學(xué)、城南二小、大溪二小

排 版：汪遠(yuǎn)

編 輯：諸葛一鳴

校 對(duì)：林娜

審 核：江衛(wèi)榮

【來(lái)源：溫嶺教育】

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