項目背景

這是一個耳熟能詳?shù)某烧Z，其故事有諸多版本，但基本都是萬變不離其中：

古時有四個盲人，他們互相友好，但又各自認(rèn)為自己是最聰明的人，人們也因此用看聰明人的眼光看他們。一天，四個盲人正在道路旁邊站立著聊天，忽然有沉重的腳步聲傳來，他們便向旁人詢問，得知那是一頭大象。其中一個人說：“大象的形狀到底是什么樣，我們以前只做主觀想象，現(xiàn)在可以實際體驗且了解下了”。眾人都說：“好”。于是依次到象的面前，摸它的身體來推測它的形狀。

四個盲人：一個高而偉岸，站在象的旁邊，摸它的身體，上下左右差不多摸了個遍，覺得一片都是平整寬廣的樣子。另一個又矮又小，摸到了象的腳。第三個人摸著象的耳朵。第四個人則摸了摸象的尾巴。之后他們分別說出象的形狀來告訴別人。

高而偉岸的人說：“象的外型大概像墻，寬廣而平坦，非常高大”。矮小的人立馬上前反駁他說：“不對，象的身體像粗壯的樹干”。第三個人緊接著說到：“錯了、錯了，象的外貌，不是墻，也不是樹，而是一把大扇子”。第四個人聽了三人的話，哈哈大笑著說到：“你們是不是都摸錯對象了??？象，它既纖細(xì)、又易彎曲，末端還有一束棕毛，它就是一根繩子罷了”。

其他三人聽了，立馬不干了，于是四個人開始爭吵起來，爭論個不停；旁觀的人則看得哈哈大笑。

項目名稱：盲人摸象

項目描述：

團(tuán)隊成員根據(jù)培訓(xùn)師要求佩戴上口罩，模擬盲人場景

培訓(xùn)師會給每位隊員發(fā)放若干塑料板到隊員手中，并且留若干片在自己手中

塑料板的樣式、顏色有若干種

團(tuán)隊成員需要在規(guī)則范圍內(nèi)，找尋有效方法

快速的判斷出培訓(xùn)師手中塑料板的顏色及數(shù)量

項目分享：

?培養(yǎng)團(tuán)隊成員的工作專注度，及時搜集有用信息、進(jìn)行信息共享

?培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者能力，快速掌握全局，正確推動任務(wù)（目標(biāo)）完成

?培養(yǎng)團(tuán)隊快速發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力

?提升團(tuán)隊溝通能力，促進(jìn)有序交流，達(dá)成有效溝通

人們常說，如今是信息時代，在這個大時代的背景下，卻仍然會經(jīng)常出現(xiàn)市場信息不準(zhǔn)確，信息獲取不及時等諸多情況。這其中有很多影響因素，比如：角度和位置的不同、信息渠道的限制、信息真?zhèn)位煜磺濉?nèi)部分享溝通不及時……，諸多方面，都將影響著企業(yè)的決策、團(tuán)隊發(fā)展、工作效率的提升等等。當(dāng)企業(yè)、團(tuán)隊面臨這樣的問題時，該如何處理呢？

日常工作生活中，每個人都有自己的職位分工

上級下達(dá)的指令，同級別之間的信息傳遞，隨時都有可能出現(xiàn)偏差

如果大家只專注于自己手頭上的事情（信息）

沒有及時的進(jìn)行重要、有用信息的共享，并進(jìn)行信息確認(rèn)

很有可能會影響到整體團(tuán)隊工作的展開與完成

通過這個項目，大家將有機(jī)會收獲一定的感悟

對未來工作生活起到一定的幫助