中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報、中國發(fā)展網(wǎng)訊 一把牙簽和一根胡蘿卜,就能成就孩子們的建筑夢想! 3月31日下午，麗水小學(xué)援疆教師陳愛琴老師，給孩子們帶來了一堂精彩的拓展課《胡蘿卜高塔》。

科學(xué)拓展?jié)櫷?/p>

隨著“同學(xué)們，你知道塔的結(jié)構(gòu)是怎樣的嗎？”一聲提問，孩子們七嘴八舌地回答出了塔的要點(diǎn)，上小下大、上輕下重、大量三角形的結(jié)構(gòu) 、鏤空風(fēng)阻小……

5個孩子組成一組，每組在25分鐘的時間里，運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識，用規(guī)定的材料搭建一座高塔，越高越好。在不倒塌的前提下，高度（最高點(diǎn)到地面或桌面的垂直距離）高者勝出，如果高度相同，再比穩(wěn)定性。

一聲令下，各組立刻就沸騰起來，各組參賽選手馬上全身心地投入到緊張的比賽中去了。有的負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料，有的負(fù)責(zé)設(shè)計造型，有的討論怎樣充分利用這些牙簽……比賽緊張地進(jìn)行著，以牙簽為鋼筋，以胡蘿卜塊為水泥，教室里出現(xiàn)了一群可愛的“小建筑家”。

有的小組搭建到一半發(fā)現(xiàn)“高塔”有點(diǎn)搖搖欲墜，立即開始解決問題。有的小組成員集思廣益，塔越搭越高，信心也越來越強(qiáng)。

搭建過程中，孩子們遇到了一些困難，有的是牙簽和胡蘿卜連接的不夠緊密，有的是搭建的高塔傾斜變形，有的是高塔易倒……

孩子們在不斷地討論修改自己的搭建：高塔底部連接處的蘿卜要足夠大；越往上，塔要建的越小，減小上部壓力；還可以利用三角形增加穩(wěn)定性的原來，中間加“梁”，以加強(qiáng)高塔的穩(wěn)定性。

小實驗，大科學(xué)，奇思妙想動起來！在活動中，孩子們腦袋插上想象的翅膀，充分運(yùn)用了數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等學(xué)科知識，不斷對作品進(jìn)行改進(jìn)，在動手中體會著科學(xué)的快樂!

精心指導(dǎo)展示課

3月30日至31日，新和二中舉行了骨干教師展示課，麗水援疆教師團(tuán)初中組的各專業(yè)老師針對各自學(xué)科的參賽老師都給予了悉心指導(dǎo)。此舉旨在為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的課堂執(zhí)教水平，幫助青年教師快速成長。

為確保課堂展示活動收到實效，達(dá)到預(yù)期目的，學(xué)校制訂了展示課活動方案，召開了專題會議，對教師的授課、聽課、議課等各個環(huán)節(jié)都做了精心部署。活動中，每位青年骨干教師精心備課，注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和課堂探究活動的設(shè)計，教師教學(xué)思路清晰，多媒體運(yùn)用嫻熟，展示了較高的教學(xué)水平，取得了良好的教學(xué)效果。

本次青年骨干教師匯報課展示活動中，各位青年教師的基本功（知識結(jié)構(gòu)、體態(tài)神情、語言板書）非常扎實，充分展示了良好的教學(xué)風(fēng)貌和較高的教學(xué)水平。麗水援疆教師全程參與聽課，展示課結(jié)束后，進(jìn)行了專業(yè)評課，將麗水后方的優(yōu)秀教學(xué)方法和思路傳遞給本地教師。

參與教師紛紛表示，會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于擔(dān)當(dāng)、努力拼搏的精神，保持積極探究、勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，總結(jié)經(jīng)驗逐步提高駕馭課堂的能力，盡快成長為在學(xué)科方面可以獨(dú)擋一面，在一線教學(xué)中可以挑大梁的骨干力量。（王蒙、余贊敏、陳愛琴、記者沈貞海）