立德樹人是人才培養(yǎng)的根本任務(wù),“雙創(chuàng)” 和專業(yè)能力是人才培養(yǎng)的目標(biāo),價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者不可分割,必須融為一體。湖南信息學(xué)院電子科學(xué)與工程學(xué)院立足“新一代信息技術(shù)”的學(xué)科特色和優(yōu)勢,將“敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新”的工匠精神與“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的北斗精神融入專業(yè)教學(xué)中,讓學(xué)生在專業(yè)教育中提高品德素質(zhì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,在品德修養(yǎng)中、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中精進(jìn)專業(yè)知識。

“充分發(fā)揮課程教學(xué)這第一課堂的‘主戰(zhàn)場’作用,深入‘專思創(chuàng)’融合構(gòu)建”湖南信息學(xué)院電子科學(xué)與工程學(xué)院院長余波說，學(xué)院將“專思創(chuàng)”融進(jìn)人才培養(yǎng)方案,在方案中按專業(yè)特點(diǎn)明確各自的思政、雙創(chuàng)目標(biāo)，開設(shè)《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》課程，將思政和雙創(chuàng)成果納入素質(zhì)拓展學(xué)分,營造了良好的“專思創(chuàng)”融合氛圍,結(jié)合不同專業(yè)課程特點(diǎn)，開展“專思創(chuàng)”融合的課程改革，目前已有“專思創(chuàng)”融合的專業(yè)課程50余門,學(xué)生評教成績均在 98 分以上，《電氣CAD》、《模擬電子技術(shù)》、《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》等課程被評為省級一流課程。

“專業(yè)、思政、雙創(chuàng)教育,都不能一蹴而就,必須貫穿人才培養(yǎng)始終,融入課程、融入日常,才能水到渠成。”湖南信息學(xué)院電子科學(xué)與工程學(xué)院黨委劉琨說，學(xué)院利用第二課堂,舉辦“電科匠心論壇”邀請行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀專業(yè)人士結(jié)合專業(yè)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、工匠精神、北斗精神的講座和指導(dǎo),開展黨史學(xué)習(xí)等，有效拓展了“專思創(chuàng)”培養(yǎng)的空間和時間。

學(xué)院通過與地方企業(yè)開展“政校企”融合、“產(chǎn)學(xué)研”融合,打造“校內(nèi)實(shí)驗(yàn)-校外實(shí)習(xí)-企業(yè)就業(yè)-自主創(chuàng)業(yè)”一鏈?zhǔn)綄?shí)踐培養(yǎng)體系。學(xué)院建立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心,，為每個專業(yè)都建立40平方米以上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，與行業(yè)、企業(yè)共建具有“產(chǎn)學(xué)研”功能的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室39間，所有實(shí)驗(yàn)場所均免費(fèi)全天候向?qū)W生開放，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學(xué)科競賽、課題研究提供設(shè)備場所支持，通過“校企雙導(dǎo)師”，使學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中磨煉品質(zhì)，提升雙創(chuàng)能力。

通過“專思創(chuàng)”融合三個系統(tǒng)的教育教學(xué)解決方案,學(xué)生的品德素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力明顯提升。近三年來，學(xué)院共獲得專利20余個，創(chuàng)業(yè)開辦公司8個，2000多名學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、電子創(chuàng)新設(shè)計大賽、智能導(dǎo)航科技創(chuàng)新大賽、“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽等各級各類競賽中獲獎200余項，其中,2021年全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽獲得了國家級一等獎1項,獲大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目國家級立項5個,省級立項3個。(圖片由肖雄亮授權(quán)使用)