從2006年起至今，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨的建設(shè)研究所所長(zhǎng)王久高已連續(xù)十幾年講授《中國近現(xiàn)代史綱要》這門課。受訪者供圖

“授課地點(diǎn)有2000個(gè)座位卻場(chǎng)場(chǎng)爆滿，選課需要靠‘搶’；每堂課持續(xù)至少2小時(shí)，學(xué)生全程沉浸其中……”北京大學(xué)的這門“形勢(shì)與政策”課，每次上課，教室滿滿當(dāng)當(dāng)、學(xué)生聚精會(huì)神。把思政課打造成深受學(xué)生喜愛的“爆款”，北京大學(xué)思政課的廣受歡迎，成為北京學(xué)校思政課改革創(chuàng)新成果的生動(dòng)注腳。

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。三年以來，習(xí)總書記這場(chǎng)“思政理論課”，在京華大地已形成生動(dòng)實(shí)踐，潤物無聲卻成就斐然。

思政課，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，關(guān)系黨的教育方針的落地，關(guān)系青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。上好思政課不僅是塑造正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的過程，也是青少年拓展視野，鍛煉理論思維，提升綜合素養(yǎng)的重要渠道，是每個(gè)人成長(zhǎng)過程尤需系好的一?？圩?。

三年來，北京的思政課改革工作以首善標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)深化改革創(chuàng)新，教師隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，課堂教學(xué)質(zhì)量大幅提升，育人關(guān)鍵課程作用日益凸顯。

思政課，說到底是心靈的藝術(shù)，看上去無形，給人的影響卻是有形可感的?！叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！痹谌松砷L(zhǎng)的拔節(jié)孕穗期，價(jià)值認(rèn)知尚未定型時(shí)，用透徹的理論說服人，用熾熱的感情打動(dòng)人，可以說，思政課堂，是每個(gè)受教者潛移默化成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是每位教師辛勤耕耘進(jìn)而收獲人生價(jià)值的田園。教學(xué)相長(zhǎng)中，一粒粒智慧的種子萌芽、生長(zhǎng)，為社會(huì)注入向上向善的力量。

這其中，思政教師起著關(guān)鍵作用。北京市對(duì)思政課的探索與創(chuàng)新中，將教師隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程，先培訓(xùn)考核合格后上崗、骨干教師進(jìn)名校研修、一線專職思政課教師給予崗位補(bǔ)貼等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，已形成“北京經(jīng)驗(yàn)”向全國推廣。

尤其是在新冠肺炎疫情暴發(fā)后，北京市組織清華大學(xué)艾四林教授、北京大學(xué)孫蚌珠教授等國內(nèi)專家做客云端，指導(dǎo)北京高校思政課教師將習(xí)近平總書記關(guān)于疫情防控的重要論述融入思政課教學(xué)，超過10萬名思政課教師通過線上參加了集體備課。如今，“同備一堂課”機(jī)制為全市大中小學(xué)思政課教師提供了學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，打破了信息壁壘，實(shí)現(xiàn)了資源共享，為青年教師及薄弱學(xué)校思政教育水平提升注入綿綿動(dòng)力。

在授課模式上，北京全面推廣“雙師課堂”，由專家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)串講，校內(nèi)教師進(jìn)行專題解讀。這不僅確保了理論解讀的準(zhǔn)確性、權(quán)威性，不同層次和視角的講解，本身也是對(duì)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)。

而思政課本身也不再局限于課堂。2020年9月，北京市首個(gè)市級(jí)思政課案例教學(xué)基地在“12345市民服務(wù)熱線”掛牌成立，這意味著北京市多所大中小學(xué)師生可通過社區(qū)接訴即辦志愿服務(wù)崗，將思政課開在為民服務(wù)的第一線，在實(shí)踐中感悟服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂。北京科技大學(xué)牽頭成立的“全國高校思政課實(shí)踐教學(xué)聯(lián)盟”和全國高?！皵?shù)字馬院”聯(lián)盟，為全國高校思政課教師共享約500TB的課程資源。

思政課在內(nèi)容與空間上的延展，同樣離不開思政教師的努力。為了上好思政課，有的老師“在博物館里備課，在長(zhǎng)征路上教書”；有的老師主動(dòng)申請(qǐng)搬進(jìn)學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃同住，讓思政課更貼合學(xué)生思想狀況；有的老師挖掘提煉優(yōu)秀傳統(tǒng)以及英模精神，開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，讓思政課在校園中由“邊緣課”變?yōu)榱恕熬W(wǎng)紅課”。

此外，服務(wù)保障國慶70周年、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、服務(wù)保障2022年北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)……三年來，北京的思政課改革不錯(cuò)過任何一次實(shí)踐機(jī)會(huì)，一堂又一堂“大思政課”在京華大地開講。

尤其北京冬奧會(huì)期間，1.4萬名首都高校師生成為冬奧志愿者隊(duì)伍的主力，奧運(yùn)健兒超越自我、永不言棄的體育精神；開閉幕式里中式浪漫傳遞出的文化自信；精益求精落實(shí)“簡(jiǎn)約、安全、精彩”的辦賽要求……一個(gè)個(gè)冬奧鏡頭，展示著中國精神和力量，參與其中的師生們用熱情周到的服務(wù)和積極向上的精神風(fēng)貌擦亮了北京名片。

而在賽場(chǎng)之外，北京市電廠路小學(xué)的開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)與同學(xué)們分享作為火炬手的感受；中國人民大學(xué)成立師生宣講團(tuán)，開展“我和我的冬奧故事”系列宣講活動(dòng)……用好、用活“冬奧教材”，以“小切口”呈現(xiàn)“大主題”，用“小載體”實(shí)現(xiàn)“大教育”，正成為北京許多學(xué)校開好思政課的主動(dòng)選擇。

這些寶貴的教育素材，讓北京的思政課改革有了更多向外拓展的力量，也讓北京的思政課堂有了更為豐富的載體和生動(dòng)活潑的呈現(xiàn)方式。教育不是灌滿一桶水，而是點(diǎn)燃一團(tuán)火，讓思政小課堂與社會(huì)大課堂同頻共振，將學(xué)校教育與社會(huì)教育結(jié)合，就能使思政課堂成為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的窗口，進(jìn)而讓“思政課”變得有趣有料有味道，為學(xué)生成長(zhǎng)成才注入更多精彩與可能。

把思政課的“鹽”融進(jìn)生活這碗有滋有味的“湯”。三年來，北京的思政課在教師隊(duì)伍、教育理念、教學(xué)方式等方面，不斷創(chuàng)新探索，具有鮮明首都?xì)舛取⒈本赓|(zhì)的思政課改革創(chuàng)新模式日趨成型。北京的思政課正在改革創(chuàng)新中，更加“有滋有味”，成為廣大青年學(xué)生真心喜愛，終身受益的關(guān)鍵課程。

新京報(bào)評(píng)論員|遲道華

編輯|王言虎

校對(duì)|賈寧