今天給各位分享團建游戲設備的知識，其中也會對公司團建游戲項目進行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注一點團建（www.mmyey.net.cn），現(xiàn)在開始吧！

本文目錄一覽：

• 1、10款有意義的團隊建設游戲
• 2、團建活動游戲
• 3、團隊建設室外游戲
• 4、室內團建有哪些
• 5、室內團建活動小游戲

10款有意義的團隊建設游戲

10款有意義的團隊建設游戲

教育的主要目的之一是培育人類下一代幼兒，讓他們在“現(xiàn)實世界”中功成名就，如何促進批判性思維？下面介紹一些團隊建設游戲能促進合作與交流，有助于建立積極的課堂環(huán)境，并且更重要的是，為緩解日常教學中的問題提供一種有趣、急需的方法。

1、小小建造師

這個團隊建設游戲具有靈活性，只用簡單把學生分組，給他們同等數量的特定材料，如管道清潔器、積木或者只是些干意大利面、棉花糖之類的，讓他們建造物體。挑戰(zhàn)會有很多種（思考：哪支隊伍能建造出最高、最牢固的城堡？哪支隊伍造出城堡的速度最快？）

通過調整挑戰(zhàn)的項目或者材料來適應特定的知識性學科，這個游戲可以玩整個學年。

鍛煉技能：溝通交流、問題解決

2、保護雞蛋

使用生雞蛋這個游戲也許有些麻煩，它可能只適合那些能夠遵循安全指南且年長的孩子。團隊必須共同努力找到“保護”雞蛋的方法。在這個游戲中，雞蛋從固定高度下墜，團隊成員需要找到最佳軟著陸的地方，或者制作一種設備來引導雞蛋安全到達地面。讓兒童在這個游戲中盡情發(fā)揮創(chuàng)造力吧。

鍛煉技能：解決問題、創(chuàng)造性合作

3、推進情節(jié)

推進情節(jié)（zoom）似乎是永不過時的經典課堂合作游戲。簡單的讓學生圍成一個圈，給每位學生某個物體、動物或者任何幻想事物的單張照片。你根據隨機派發(fā)到手中的照片講述故事，下一位學生根據他們手中的照片接著講述，以此類推。

鍛煉技能：溝通交流、創(chuàng)造性合作

4、地雷陣

另一個經典的游戲：設置一些障礙訓練，并把學生分成組。學生輪流閉著雙眼在地雷陣中穿行，只有隊友能引導他們。你還可以要求學生只能運用指定的單詞或者提示，讓游戲更有挑戰(zhàn)性或者訓練具體的`學科知識。

鍛煉技能：溝通交流；信任

5、最糟情景

創(chuàng)設一種情景，比如困在一個荒島上，或者在海上迷失，學生在這種情景中需要共同努力去成功地解決問題。讓他們相互合作，提出解決方案，確保每個人安全到達目的地。你可以要求他們列出10種最有用的必須品，或者一條到達安全目的的創(chuàng)新通道。鼓勵學生投票選舉方案，最終方案要得到每個人的認可。

鍛煉技能：溝通交流、問題解決

6、收縮空間

這個游戲除了需要團隊合作還要運用很多策略。規(guī)則聽起來很簡單：整個團隊必須尋找到一種方法，以占據逐漸縮小的空間，直到隊員們像沙丁魚罐頭那樣創(chuàng)造性的排列。你可以用繩子、防水布、折疊的毛毯或者小型交通錐設置邊界。

鍛煉技能：問題解決、團隊合作

7、搶奪金牌

這個游戲和“小小建造師”游戲類似：所有的團隊有著共同目標，但不是每組隊伍都使用相同的材料，他們可以使用所有可能充當材料的物體。比如：游戲目標可以是用管道、橡膠管以及一塊塊硬紙板制作出來一個精巧的設備，只依靠重力，通過特定的步驟，把一塊大理石從A運到B。

鍛煉技能：創(chuàng)造性合作；溝通交流；問題解決

8、揭開謎團

許多兒童（包括成年人）都喜歡沒有危害性的謎團，那我們?yōu)槭裁床辉O計一個通過合作才能揭開謎底的謎團呢？給每位學生一個帶有編號的線索。為了解開謎團——比如說，吉祥物丟失事件——兒童必須共同合作，按照編碼順序解開線索。這個“案件”可能要求他們在房間各個地方去尋找更多線索。

鍛煉技能：問題解決；溝通交流

9、四角拔河

傳統(tǒng)運動場仍舊很受歡迎，而且場地便宜，便于活動。為追求獨特的變化，設立一個多方位游戲，把繩子連到一起，三四個團隊同時拉拽繩子競爭。隊伍間可以選擇相互合作先除掉其它隊伍，之后再進行一對一對決。

鍛煉技能：團隊合作、運動員精神

10、聯(lián)系實際

這個開放式概念很簡單，可以非常好的過渡到問題學習。讓學生識別并合作解決學校中或者社區(qū)中存在的真實問題。你可以設置參數，包括時間限制、使用物體、活動空間等。

鍛煉技能：問題解決；溝通交流

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團建活動游戲

團建活動游戲如下：

1、傳球：排成一路縱隊，將球從頭上、左右體側、胯下由前向后或由后向前傳遞。

2、拋接球：自己向上拋球，自己接著，向上拋球由低逐漸增高。二人以上互相拋接球。

3、趕球走（跑）：手持木棍，把球從場地的一端，邊撥邊行進到場地的另一端。

4、夾球行進：把球夾在兩膝處，學企鵝走；兩人背對背或臉對臉夾球學螃蟹走。

5、運球走（跑）：邊拍球邊向前行進。

6、投球：將球投入籃內（或容器內）或投向某物體（野獸）。

7、踢球：將球踢向某地方或某方向。

8、拍手接球：把球用力向上拋起，拍手一次再去接球，看誰接得多。

9、運動接力賽：分成人數相等的兩隊，每隊的第一名拿球后，聽信號開始運球跑繞過終點后跑回來把球交給第二個人，直至最后一人跑完，看哪隊運球跑得快。

團隊建設室外游戲

團隊建設室外游戲

合理適度的游戲允許人類在模擬環(huán)境下挑戰(zhàn)和克服障礙，可以幫助人類開發(fā)智力、鍛煉思維和反應能力、訓練技能、培養(yǎng)規(guī)則意識等。下面是我整理的團隊建設室外游戲，歡迎大家分享。

團隊建設室外游戲1

一、袋鼠賽跑

時間：

5～10分鐘

人數：

不限

道具：

給每兩個成員至少準備一個氣球。

兩根繩子（標明起始線和終結線）。

一處運動場。

概述：

任何團隊都能開展的有趣游戲。

目的：

1、活躍團隊氣氛。

2、促進團隊合作。

準備：

步驟：

1、將兩根繩子沿著運動場某一邊緣，平行放置，相距10米遠。

2、讓大家互相結對兒。

3、給每對搭檔發(fā)一個氣球。

4、讓其中拿著氣球的成員站在一條線上，他們的搭檔站在運動場邊緣的另一條線上。

5、讓帶球的成員把氣球放在膝蓋之間，并且放好之后，手不能再碰氣球。

6、解釋游戲如何開展。告訴帶球的成員，聽到你的信號后，像袋鼠一樣跳躍通過運動場（保證氣球夾在膝蓋之間），到達運動場對面的'終點線時，將氣球傳遞給搭檔——仍舊要求不能用手碰氣球。交換氣球后，搭檔夾著氣球跳回起始線。

7、最先跳回起始線的那對搭檔獲勝，在此過程中要求氣球始終夾在膝蓋之間。

討論問題示例：

是誰最先返回起始線的？

什么因素加大了游戲難度？

什么因素可使游戲更為簡單？

變通：

比賽結束后，給大家1～2分鐘的設計時間，然后再重復一次游戲。允許搭檔們商量誰第一個帶球跳躍，以及討論怎樣才能提高速度。記下所有搭檔所耗時間。

二、南太平洋

時間：

lO分鐘

人數：

不限

道具：

給每人準備一個飛盤（一種塑料投擲玩具）。

一塊寬敞的草地。

概述：

這是一個隨時都能開展的簡單游戲——和搶座位游戲相似，只不過道具采用了飛盤。

目的：

1、引人發(fā)笑。

2、活躍團隊氣氛。

步驟：

1、把所有飛盤放在草地上，間隔幾米遠。

2、讓成員們在草地四周邊走邊唱，但要和“島嶼”（那些飛盤）保持一定的距離。當你大聲喊道“南太平洋”，大家眷向其中一個島跑去。最后一個到達“島嶼”的人將被淘汰。成員們跑向島嶼時，不能相互推擠，否則也要被淘汰。

3、重復這種做法，人數變少時，島嶼的數量也要減少。直到場上只剩下一個人，他就是最終的獲勝者。

變通：

如果你有cD機或錄音機，可以用來放音樂。音樂一停，大家立即跑向島嶼。

三、推手游戲

時間：

5～10分鐘

人數：

不限

概述：

這是一個無需任何道具、并且具有競爭性的快速游戲。

目的：

使成員彼此對抗。

步驟：

1、每名成員選一個搭檔。

2、各組搭檔要雙腳并齊，面對面站立，距一臂之隔。

3、兩人都伸出胳膊，四掌相對。整個游戲過程中，不允許接觸搭檔的其他部位。

4、每對搭檔的任務是盡量讓對方失去平衡，以移動雙腳為準。未移動的一方將積一分。如果雙方都失去平衡，均不得分。若成員觸摸到對方身體的其他部位，則扣除一分。

5、讓搭檔們準備好后大喊一聲“開始！”。

討論問題示例：

各組的優(yōu)勝者是誰？為什么？·游戲過程中什么辦法最有效？

這個游戲告訴我們在競爭中應該講究什么技巧？·如何將這個游戲和我們的實際工作聯(lián)系起來？

變通：

1、要求成員不能快速推對方。

2、各組的獲勝者繼續(xù)結對，開始下一輪淘汰賽。重復下去，直到誕生總冠軍為止。

四、勇于承擔責任

規(guī)則：學員相隔一臂站成幾排（視人數而定），我喊一時，向右轉；喊二時，向左轉；喊三時，向后轉；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。

當有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起，我錯了！”

做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？（面對錯誤時，大多數情況是沒人承認自己犯了錯誤；少數情況是有人認為自己錯了，但沒有勇氣承認，因為很難克服心理障礙；極少數情況有人站出來承認自己錯了。）

團隊建設室外游戲2

坐地起身

一．項目類型：團隊合作型

二．道具要求：無需其他道具

三．場地要求：空曠的場地一塊

四．項目時間：20分鐘-30分鐘

五．詳細游戲規(guī)則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨后依次增加人數，每次增加2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

六．活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的重要性。

解手鏈

一、游戲簡介：所有的隊員手牽手結成了一張網。隊員們這時是親密無間緊緊相連的，但是這個時候的親密無間緊緊相連卻限制了大家的行動。我們這時需要的是一個圓，一個聯(lián)系著大家，能讓大家朝著一個統(tǒng)一方向滾動前進的圓。在不松開手的情況下，如何讓網成為一個圓？這是團隊的嚴峻挑戰(zhàn)。

二、游戲人數：8－12人/組

三、場地要求：開闊的場地一塊

四、游戲時間：15分鐘左右

五、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執(zhí)行及領導力。

七彩連環(huán)炮

一．項目類型：競技游戲

二．比賽人數：一隊六名隊員(3男3女)

三．道具要求：氣球若干

四．場地要求：空曠的大場地

五．游戲方法：

男女間隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同學跑到制定位置流吹氣球，直到吹破。跑回原位置換下一個同學，如此輪換，以二分鐘為限，計時完畢時按吹破氣球個數記錄成績。

六．競賽規(guī)則：

(1)、男女必須間隔排列(為了增加公平性)

(2)、必須在上一個隊員吹破之后下一個同學才能開始吹，否則將在總個數里面進行相應扣減。

七．活動目的：本活動旨在挑戰(zhàn)心理極限，增強對他人的信任。

十人九足

一、項目類型：團隊協(xié)作型

二、場地要求：一片空曠的大場地

三、需要道具：

每組一條長約五米的繩子

四、詳細游戲規(guī)則：

以系別為單位,共七個隊伍。每隊十人,五男五女叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點，用時最短的勝出。分成三組進行比賽，抽簽決定比賽次序。

五、活動目的：

“十人九足”項目體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調能力。

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室內團建有哪些

指壓板大戰(zhàn)

游戲規(guī)則團建游戲設備：

1.用泡沫磚頭或其他可用資源設置跨越障礙

2.依照指壓板所布置的位置每隊依次通過各種障礙機關團建游戲設備，可加入跳繩、背著隊員轉圈

3.吩咐助理記住參賽人的腳踏出指壓板的次數團建游戲設備，踏出一次扣3秒時間等。

4.時間最短的隊伍獲勝

荊棘之路

游戲規(guī)則：

1.兩名隊員手肘相連團建游戲設備，背對背出發(fā)。沿著指壓板所指示線路到達“煙霧地”。

2.“煙霧地”有一名 遺落的明珠。隊員。指引幫助他過去 獲得數字條后,三人同樣背對背捆綁出發(fā)。

3.第四名隊員根據數字條所指示數字在指壓板上跳方格子。

4.重復上述過程。

上鏡達人

游戲規(guī)則：

1.要求各隊所有人想盡辦法讓自己的臉在不知何時會拍照的照相機鏡頭前。

2.在保證自己的臉出現(xiàn)的同時,也要完成相應的指定動作。

3.有時照相機位置可移動團建游戲設備，(限定區(qū)域內移動)。

4.獲勝方式：當照相機照下照片后，露臉多的隊獲勝。

你畫我猜

游戲規(guī)則：

1.分組作戰(zhàn)，提前設定畫的關鍵詞。

2.每人帶上眼罩，先從第一個人開始摘下眼罩，不許說話，看到給的關鍵詞，只許畫3筆，然后傳給下一個人。

3.依次進行，最后一個人猜畫的是什么，如若猜對，則該隊加一分。

適合室內玩的團建游戲 室內團建活動小游戲

室內團建活動小游戲

1、真話假話猜猜猜

適合人數：5-10人

游戲規(guī)則：

此游戲活動規(guī)則十分簡易，每個人說自己3個喜好，而里面2個真實的，一個虛假的。其他的小伙伴需判斷哪個是謊言。時間上，陳述人闡述話題約為一分鐘左右。最后小組投票判斷，哪個是謊言。

不需要任何道具，只需要大家圍地一座就可以執(zhí)行的游戲，但是卻能讓同事之間在最短的時間內認識和了解對方。

游戲作用：

在公司中往往跨部門合作就變得不那么順利，甚至很多員工因為工作上沒有什么交集，甚至連對方的名字可能都不知道，聽起來很不合理?但是的確是存在的。

團建活動除了強調團體之間的合作，也應該強調不同員工或是部門同事之間的相互了解。而這個游戲就是一個非常好的破冰游戲，而且非常的簡單易行，就算是性格內向或是比較害羞的人都不會覺得有難度的游戲，所以最適合放在團建開頭的暖場游戲。

2、啊聲夾綠豆

適合人數：2-8

游戲規(guī)則：

這個游戲其實是兩個人為一組的比賽游戲，所以這個游戲適合分為3-4個小組同時進行，其中一個人嘴喊“啊”一直到啊聲停止必須要換氣，而在一人在喊“啊”的時候，另外一位成員則開始夾綠豆，把碗里的綠豆夾進另外一個空碗中，當“啊”停止時夾綠豆的人即停止夾綠豆，最后看哪個小組碗里得到的綠豆最多。所以要取得游戲的勝利除了默契的配合以外，還要注意分工，明確自己的長處，這樣才能取得勝利。

游戲作用：

這個游戲也是一個非常好的嗨場游戲，小編親測有效，在多個游戲同時進行時，這個游戲的參與度是最高的。而且也是比較簡單容易執(zhí)行的一個游戲，同時可以讓員工們體會到相互配合的重要性，任何一方都需要為游戲努力才能同時取得游戲的勝利，從而運用到工作生活中。

室內團建活動小游戲

室內團建活動小游戲

室內團建活動小游戲團建游戲設備，職場上的時候經常都會團建的，這個時候需要想一些游戲的，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。下面看看室內團建活動小游戲。

室內團建活動小游戲1

一、游戲名稱：循環(huán)相克令

用具：無

人數：兩人

方法：令詞為“l(fā)ie人、狗熊、搶”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰團建游戲設備；狗熊的動作是雙手搭在胸前；搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個游戲的樂趣在于雙方的動作大，非?；?/p>

缺點：只是兩個人的游戲

二、游戲名稱：解手鏈

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1、培訓師讓每組圈著站成一個向心圈

2、培訓師說：先舉起團建游戲設備你的右手，握住對面那個人的手；再舉起團建游戲設備你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3、告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套著的環(huán)。

4、如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1、你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂？

2、當解開一點以后，你的想法是否發(fā)生變化？

3、最后問題解決以后，你是否感覺很開心

三、游戲名稱：瞎子走路

游戲方法：兩人一組（如A和B）

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

然后交換角色，B閉眼，A指引B

分析：

1、通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2、作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事；而作為牽引者應對伙伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、游戲名稱：串名字游戲

游戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要說：我是xx_后面的xx_，第三名隊員說：我是xx_后面的xx_的后面的xx_，依次下去……，最后介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位復述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的了解

五、游戲名稱：蒙眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10—15分

人人都認為睜著眼睛要比閉著眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎？在日常工作中我們自然是睜著眼的，但為什么總有些東西我們看不到？當發(fā)生這；些問題時我們有沒有想過借助他人的眼睛，試著閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1、使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2、說明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的`杰作。

討論：

1、為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫并不像他們期望得那樣？

2、怎樣是這些工作更容易些？

3、在工作場所中，如何解決這一問題？

變化：

1、讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2、教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考

室內團建活動小游戲2

流星雨游戲：人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由20—30個人組成的小組。讓參與游戲的隊員找到一件可以扔卻又沒有殺傷力的東西，每人手里都有了可以扔的東西之后，讓小組面向圓心站成一個大圈。

邀請3個志愿者站在圓圈的中心，背對背站成一個緊密的小圓圈。站在圓周上的隊員們聽主持人數到3后，大家要把手中的`東西一齊高高拋給3個站在中間的人，站在圓心的3個人則需要盡可能多地接住拋過來的東西。

升級版流星雨：可以蒙住站在圓心的隊員的眼睛?；蚴墙o站在圓心的隊員30秒時間，讓他們集體籌劃一下如何相互配合，以便接住更多的東西。

扮時鐘游戲：在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來。找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具（代表時鐘的指針）在時鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型）。

主持人任意說出一個時刻，比如現(xiàn)在是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰?？芍貜屯娑啻?，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。

猜五官游戲：兩人面對面，先隨機由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內來回答提問方的問題

例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。同時同伴的手必須指著自己鼻子以外的任何其它五官。如果過程中有任意一方出錯，就要受罰；3個問題之后，雙方互換。

大風吹游戲：全體圍坐成圈，野外可劃地固定各人的位置，主持人沒有位置，立于中央。 主持人開始說：“大風吹團建游戲設備！”大家問：“吹什么？”主持人說：“吹戴眼鏡的人?！?/p>

則凡是戴眼鏡的人均要移動，另換位置，主持人搶到一位置，使得一人沒有位置成為新主持人，再吹。小風吹則吹相反的，例如，主持人說：“吹長頭發(fā)的人?！眲t凡是短頭發(fā)的人均要移動，另換位置，游戲輪回。

室內團建活動小游戲3

室內趣味團建游戲活動一、旁若無人

目的：考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處時間：15 分鐘 內容：組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何?” 1、 兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標。在眾人面前討論時，不可提示物 件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。

2、 輪流討論竟猜。

3、 完結時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。

室內趣味團建游戲活動二、誰是密友

目的：了解誰是好朋友 內容：1、 大家圍圈站，一人站在中間。

2、 組長問：“當你想找人傾訴時，在這個小組中，你會找誰?”此時，所有人便要閉上眼睛。

3、 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當他說“OK”時，大家便可睜開眼睛。

4、 站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿， 可提出抗議。備注：組長需有心理準備，隨時有機會要處理沖突。

變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當距離而站。請他看看這距離適合嗎? 是否如他所指望的?(可能有些他以為很 Friend 的，卻站得很遠。)

室內趣味團建游戲活動三、波濤洶涌

目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂 時間：5~10 分鐘 材料：氣球多個 內容：組長說：“如果你心中有氣，頂在胸口會好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎?” 1、 每人一個不同顏色的氣球。

2、 每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時嘗試打下別人的氣球。

3、 氣球跌在地上的人即被淘汰。

4、 氣球保持在空中最久的人便算贏。

5、 組長總結：“好啦!大家都出了氣!”

室內趣味團建游戲活動四、備受攻擊

目的：體驗被排擠的滋味 內容：1、 抽出一人做箭靶。

2、 在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少 3 次。但不 可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。備注：如有 8 人以上，分為兩組為佳，這可易于走動。變化：“箭靶”可拉人入圈(這個圈一定要大一點)，幫他一起捉人，即圈內人越來越多，直 至所有人都入了圈為止。

室內趣味團建游戲活動五、各抒己見

參加人數：適合5人以上

目的：了解組員的時事觸角，學習直言表達 時間：15 分鐘 材料：當日報紙 內容：組長說：“今日是時事論壇，有個人意見要盡情表達?！?1、 選數則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達看法。了解各組員的分析力，個人觀點、 立場等``````

2、 組長不會下結論，但要贊賞組員表達及互相尊重的態(tài)度。

室內趣味團建游戲活動六、畢加索

參加人數：適合10人以上

目的：考溝通能力 時間：10~20 分鐘 材料：筆和紙 內容：1、 組長先預備數張畫了圓形的紙。最好有多張。

2、 每兩人配對比賽。

3、 開始前，每一組合背對背而坐。

4、 在指定時間內，一人負責講圓形，另一人則負責畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不 可讓講的人看到。

5、 時間到，就看誰畫得快而準。

6、 也可對換角色。備注：

1、 這游戲可看到各人不同的溝通問題。

2、 組長可在游戲后，講解溝通的藝術和重要。

團建游戲設備的介紹就聊到這里吧，感謝你花時間閱讀本站內容，更多關于公司團建游戲項目、團建游戲設備的信息別忘了在本站一點團建（www.mmyey.net.cn）進行查找喔。