團(tuán)建游戲翻胳膊(團(tuán)建小游戲翻牌)
本篇文章給大家談?wù)剤F(tuán)建游戲翻胳膊,以及團(tuán)建小游戲翻牌對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)各位有所幫助,不要忘了收藏本站一點(diǎn)團(tuán)建(www.mmyey.net.cn)喔。
本文目錄一覽:
- 1、公司團(tuán)建掰手腕,女孩上臂當(dāng)場(chǎng)被扭斷,她的傷勢(shì)如何?
- 2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)好玩的游戲十個(gè)圖解
- 3、社團(tuán)班級(jí)團(tuán)建游戲活動(dòng)安排示例
公司團(tuán)建掰手腕,女孩上臂當(dāng)場(chǎng)被扭斷,她的傷勢(shì)如何?
一個(gè)公司假如想要穩(wěn)定自己家的員工團(tuán)建游戲翻胳膊,就會(huì)選擇經(jīng)常團(tuán)建來(lái)拉近每個(gè)員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的距離。在團(tuán)建活動(dòng)當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)各種各樣有意思的項(xiàng)目團(tuán)建游戲翻胳膊,比如說(shuō)唱歌、跳舞,上海的一家公司在團(tuán)建的時(shí)候同事們一起玩起團(tuán)建游戲翻胳膊了掰手腕的游戲。然而沒(méi)有想到在掰手腕的過(guò)程當(dāng)中居然發(fā)現(xiàn)了發(fā)生了意外的情況,一個(gè)女孩子的手臂被當(dāng)場(chǎng)扭斷,緊急送往醫(yī)院。
女孩傷勢(shì)嚴(yán)重
等到醫(yī)院的時(shí)候女孩的傷勢(shì)已經(jīng)是非常的嚴(yán)重了,她的整個(gè)胳膊腫了起來(lái)。醫(yī)生經(jīng)過(guò)檢查以后表示女孩的骨頭已經(jīng)被扭開(kāi)花了,而且必須要用另外一只手支撐著,否則的話手臂沒(méi)有一點(diǎn)力量,就像搖擺的擺鐘一樣晃來(lái)晃去的。相信女孩在發(fā)生這樣的情況時(shí)內(nèi)心一定會(huì)感覺(jué)到非常的恐懼和害怕,這種疼痛也是常人所難以忍受的。
意外時(shí)有發(fā)生
可見(jiàn)生活當(dāng)中的意外真的是特別多,所以大家在進(jìn)行掰手腕這項(xiàng)游戲時(shí)也一定要注意安全情況。同事之間掰手腕只是為了調(diào)節(jié)氣氛而已,沒(méi)有必要太看重輸贏,這樣的話就已經(jīng)違背了做游戲的初衷。這位女孩子表示,她在日常生活當(dāng)中經(jīng)常健身,并且還驕傲的說(shuō)自己有馬甲線,可是在與公司的一位男同事掰手腕的時(shí)候,對(duì)方的力氣特別的大。
注意安全第一
一上來(lái)就直接把整個(gè)女孩的整個(gè)胳膊給壓倒了,連帶身子都倒了過(guò)去,這個(gè)時(shí)候其實(shí)就可以用手無(wú)縛雞之力來(lái)形容這個(gè)女孩子了。然而那位男同事卻沒(méi)有意識(shí)到女孩的手臂已經(jīng)受傷,而是使用了更大的力氣來(lái)掰手腕。對(duì)于這種情況的發(fā)生女孩也感覺(jué)到非常的意外,希望大家都能夠以此為鑒,時(shí)刻記得安全第一。
團(tuán)隊(duì)建設(shè)好玩的游戲十個(gè)圖解
團(tuán)隊(duì)建設(shè)好玩的游戲十個(gè)圖解
本經(jīng)驗(yàn)適用于第一次見(jiàn)面的團(tuán)隊(duì)或朋友,有利于讓大家迅速認(rèn)識(shí)對(duì)方,活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。接下來(lái)我為你帶來(lái)團(tuán)隊(duì)建設(shè)好玩的游戲圖解,希望對(duì)你有幫助。
游戲1——初次見(jiàn)面:消除隔膜的游戲
見(jiàn)面3分鐘時(shí)是你留給他人第一印象的最重要的時(shí)刻,同樣在一個(gè)會(huì)議或培訓(xùn)的剛開(kāi)始,如 何 讓大家更加活絡(luò)起來(lái),是關(guān)系培訓(xùn)是否成功的關(guān)鍵,下面的小游戲就可以用于消除大家的陌生感。
游戲程序和規(guī)則
1.第一步:
(1) 每一個(gè)人自制一個(gè)姓名牌。
(2) 讓每位成員在進(jìn)入培訓(xùn)室之前,先在名冊(cè)上核對(duì)一下他的姓名,然后給他一個(gè)別人的姓名牌。
(3) 等所有人到齊之后,要求所有人在3分鐘之內(nèi)找到姓名牌上的人,同時(shí)向其他人做自我介紹。
2.第二步:
(1) 主持人作自我介紹,然后告訴與會(huì)人員:“很高興來(lái)到這兒!”
(2) 快速繞教室走一圈,問(wèn):“如果你今天不在這兒,你會(huì)在做什么不情愿做的事情呢? ”
(3) 注意讓問(wèn)答保持在一個(gè)輕松活潑的氛圍之內(nèi)。
相關(guān)討論
1.當(dāng)你在尋找你的姓名牌上的人的時(shí)候,你是不是也同時(shí)認(rèn)識(shí)了很多其他的人?經(jīng)過(guò)了這 個(gè)游戲,你是不是感覺(jué)大家的距離近了好多?
2.在第二步中,當(dāng)你們談到自己可以不用做自己不愿意做的一些事情,你會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)坐在 這里聽(tīng)課是一件比較愜意的事情?
總結(jié)
1.在開(kāi)始的課程中,主持人一定要注意保持一個(gè)積極、幽默的態(tài)度,以便讓大家 迅速的消除靦腆等情緒,然后讓大家好好的熟悉起來(lái);同時(shí)有助于大家積極的發(fā)言。
2.如果沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)情緒,學(xué)員沒(méi)有積極舉手回答的話,講師可以有意識(shí)的點(diǎn)名讓同學(xué)回 答,以調(diào)動(dòng)氣氛。
參與人數(shù):集體參與
時(shí)間:20分鐘
場(chǎng)地:不限
道具:姓名牌
應(yīng)用:
(1)團(tuán)隊(duì)溝通
(2)培訓(xùn)或集體活動(dòng)前的熟悉和溝通
(3)主持人開(kāi)場(chǎng)白,幫助主持人與大家進(jìn)行溝通和交流
游戲2——情感病毒:提高情商的游戲
情感是人與人交往中的重要因素之一,強(qiáng)烈的感情尤其是負(fù)面的情緒會(huì)在人與人之間有如 病毒一樣傳播開(kāi)來(lái),這個(gè)小游戲可以方便快捷的說(shuō)明這一點(diǎn)。
游戲規(guī)則和程序
1.第一輪:
(1) 游戲開(kāi)始前,所有人圍成一圈,并且閉上眼睛,主持人在由學(xué)員組成的圈外走幾圈, 然 后拍一下某個(gè)學(xué)員的后背,確定“情緒源”,注意盡量不要讓第三者知道這個(gè)“情緒源”是 誰(shuí)。
(2) 由學(xué)員們睜開(kāi)眼睛,散開(kāi),并告訴他們現(xiàn)在是一個(gè)雞尾酒會(huì),他們可以在屋里任意交 談,和盡可能多的人交流。
(3) 情緒源的任務(wù)就是通過(guò)眨眼睛的動(dòng)作將不安的情緒傳遞給屋內(nèi)的其他三個(gè)人,而任何 一個(gè)獲得眨眼睛信息的人都要將自己當(dāng)作已經(jīng)受到不安情緒感染的人,一旦被感染,他的任 務(wù)就是向另外三個(gè)人眨眼睛,將不安的情緒再次傳染給他們。
(4) 5分鐘以后,讓學(xué)員們都坐下來(lái),讓情緒源站起來(lái),接著是那三個(gè)被他傳染的,再然 后是被那三個(gè)人傳染的,直到所有被傳染的人都站了起來(lái),你會(huì)驚奇于情緒傳染的可怕性。
2.第二輪:
(1) 告訴學(xué)員們,你已經(jīng)找到了治理不安情緒傳染的有效措施,那就是制造快樂(lè)源,即用 真摯柔和的微笑來(lái)沖淡大家因?yàn)椴话捕鴰?lái)的陰影。
(2) 讓大家重新坐下圍成一圈,并閉上眼睛,告訴大家你將會(huì)從他們當(dāng)中選擇一個(gè)同學(xué)作 為快樂(lè)之源,并通過(guò)微笑將快樂(lè)傳遞給大家,任何一個(gè)得到微笑的人也要將微笑傳遞給其他 三個(gè)人。
(3) 在學(xué)員的身后轉(zhuǎn)圈,假裝指定了快樂(lè)之源,實(shí)際上你沒(méi)有指任何人的后背,然后讓他 們松開(kāi)眼睛,并聲稱游戲開(kāi)始。
(4) 自由活動(dòng)三分鐘,三分鐘以后,讓他們重新坐下來(lái),并讓收到快樂(lè)訊息的同學(xué)舉起手 來(lái),然后讓大家指出他們認(rèn)為的“快樂(lè)情緒源”,你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家的手指會(huì)指向很多不同的人 。
(5) 微笑地告訴大家實(shí)際上根本就沒(méi)有指定的快樂(lè)情緒源,是他們的快樂(lè)感染了他們自己 。
相關(guān)討論
(1) 不安和快樂(lè)哪一個(gè)更容易被傳染一些?在第一輪中,當(dāng)你被傳染了不安的情緒,你是 否會(huì)真的感覺(jué)到不安,你的舉止動(dòng)作會(huì)不會(huì)反映出這一點(diǎn)?第二輪中呢?
(2) 在游戲的過(guò)程中,你對(duì)于別人要傳染給你不安的預(yù)期,導(dǎo)致你真的開(kāi)始不安,同樣你 想讓別人對(duì)你微笑促使你接受和給予微笑。同樣在日常的生活和工作當(dāng)中,你是否會(huì)遇到這 種事情?
(3) 在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面,某個(gè)人的情緒是否會(huì)影響到其他人,是否會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)的工作效率 ?為了防止被別人的負(fù)面情緒所影響,你需要做什么?
總結(jié)
1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,當(dāng)媽媽的表情呈現(xiàn)出痛苦的樣子的時(shí)候,大多數(shù)的嬰兒都會(huì)變得不安 ,進(jìn)而哇哇大哭。就如在實(shí)驗(yàn)中所指出的人的情緒是會(huì)傳染的。
2.對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō),長(zhǎng)年的保持一張撲克臉,很容易在辦公室里面形成一種郁悶、 壓抑的氣壓,從而不利于員工的正常發(fā)揮,影響公司的業(yè)績(jī)。對(duì)于一個(gè)雇員來(lái)說(shuō),長(zhǎng)期的陰 沉情緒會(huì)讓別人對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,包括你的上級(jí)和你的升遷機(jī)會(huì),所以保持一個(gè)健康的心態(tài) ,時(shí)常以一個(gè)輕松快樂(lè)的面孔對(duì)人,對(duì)于職場(chǎng)中人是至關(guān)重要的。
3.經(jīng)常去一些快樂(lè)的地方,舒緩一下自己緊張的情緒,你會(huì)發(fā)現(xiàn)微笑其實(shí)很簡(jiǎn)單。
參與人數(shù):不限
時(shí)間:3分鐘
場(chǎng)地:室內(nèi)
道具:無(wú)
應(yīng)用:
(1)溝通技巧
(2)舒緩壓力,提高工作效率的技巧
游戲3——穿衣服:增強(qiáng)隊(duì)員間的信任和默契度的游戲
溝通的一大誤區(qū)就是假設(shè)別人所知道的與你知道的一樣多,比如下面這個(gè)游戲就以一種很喜 劇的方式說(shuō)明了這一點(diǎn)給人際交往帶來(lái)的不便。
游戲規(guī)則和程序
1.挑選兩名志愿者,A 和B,其中A扮演老師,B扮演學(xué)生,A的任務(wù)就是在最短的時(shí)間內(nèi)教會(huì) B怎么穿西服(假設(shè)B既不知道西服是什么,又不知道應(yīng)該怎么穿)。
2.B要充分扮演出當(dāng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力比較弱的時(shí)候,老師的低效率,例如:A讓他抓住領(lǐng)口 , 他可以抓住口袋,讓他把左胳膊伸進(jìn)左袖子里面,他可以伸進(jìn)右袖子里面,以極盡夸張娛樂(lè) 之能事。
3.有必要的話,可以讓全班同學(xué)輔助A來(lái)幫助B穿衣服,但注意只能給口頭的指示,任何人 不能給B以行動(dòng)上的支持。
4.推薦給A一種卓有成效的辦法:示范給B看怎么穿。以下是工作指導(dǎo)的經(jīng)典四步培訓(xùn)法:
(1)解釋?xiě)?yīng)該怎么做。
(2)演示應(yīng)該怎么做。
(3)向?qū)W員提問(wèn),讓他們解釋?xiě)?yīng)該怎么做。
(4)請(qǐng)學(xué)員自己做一遍。
相關(guān)討論
1.對(duì)于A來(lái)說(shuō),為什么在游戲的一開(kāi)始總是會(huì)很惱火?
2.怎樣才能更好的獲得A與B之間的更好的溝通?
總結(jié)
1.在游戲的開(kāi)始階段,A總是會(huì)覺(jué)得很惱火,這主要是因?yàn)锳的預(yù)期與B的實(shí)際能力不一致所 導(dǎo)致的,A認(rèn)為一般人都應(yīng)該會(huì)穿西服,而B(niǎo)恰恰是不會(huì)穿西服的,兩者之間產(chǎn)生落差,自然 會(huì)讓A覺(jué)得B很笨。
2.對(duì)于反應(yīng)遲鈍或能力比較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),老師們應(yīng)該首先要端正自己的心態(tài),要將其調(diào) 整 到與學(xué)生相符的狀態(tài)上,千萬(wàn)不要對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出不滿和鄙視,應(yīng)該多和學(xué)生溝通,幫助 他們確認(rèn)自己的能力。這一點(diǎn)也可以推廣到日常的人際交往中。
3.在溝通的過(guò)程中,微笑和肯定是非常重要的,肯定別人做出的成績(jī),即使是微不足道的 ,因?yàn)槟菢涌梢詭椭麄冹柟套约旱淖孕判?,更快地掌握所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。
參與人數(shù):2名志愿者,集體參與
時(shí)間:20分鐘
場(chǎng)地:不限
道具:西服一件
應(yīng)用:
(1)有效溝通技巧的訓(xùn)練
(2)創(chuàng)新能力的培訓(xùn)
游戲4——晉級(jí):消除疲勞、提高積極性的游戲
在工作之余同事之間做一些小的游戲,既有助于同事之間的情感溝通,又有助于活躍辦公室 的氣氛,增強(qiáng)大家的工作積極性。
游戲規(guī)則和程序
1.讓所有人都蹲下,扮演雞蛋。
2.相互找同伴猜拳,或者其他一切可以決出勝負(fù)的游戲,由成員自己決定,獲勝者進(jìn)化為小雞,可以站起來(lái)。
3.然后小雞和小雞猜拳,獲勝者進(jìn)化為鳳凰,輸者退化為雞蛋,雞蛋和雞蛋猜拳,獲勝者 才能再進(jìn)化為小雞。
4.繼續(xù)游戲,看看誰(shuí)是最后一個(gè)變成的鳳凰。
相關(guān)討論
本游戲的主旨是什么?
總結(jié)
1.這實(shí)際上是一個(gè)大游戲套小游戲的游戲,在猜拳的過(guò)程中,可以讓大家玩得津津有味,所 以這個(gè)游戲是一個(gè)典型的可以調(diào)節(jié)氣氛的游戲,讓大家在玩樂(lè)中相互熟悉起來(lái),相互更好的 溝通。
2.游戲可以幫助主管者將辦公室變成一個(gè)更為活躍、自由的地方,有助于成員的創(chuàng)造性和 積極性的發(fā)揮,因?yàn)榱己玫沫h(huán)境才能給人以良好的情緒,而良好的情緒又是努力工作的源泉 。
參與人數(shù):全體參與
時(shí)間:15分鐘
場(chǎng)地:不限
道具:無(wú)
應(yīng)用:
(1)溝通剛開(kāi)始時(shí)的相互熟悉
(2)用于制造出快樂(lè)、輕松的辦公室氛圍
游戲5——銷售中的異議:幫助學(xué)員應(yīng)對(duì)變化的游戲
商品的推銷和售后服務(wù)是一個(gè)公司人員會(huì)面臨最多異議和爭(zhēng)端的時(shí)候,怎樣才能跟顧客進(jìn)行 很好的溝通,讓他們對(duì)公司的產(chǎn)品感到滿意,是每一個(gè)營(yíng)銷管理人員應(yīng)該考慮的問(wèn)題。
游戲規(guī)則和程序
1.將學(xué)員分成2人一組,其中一個(gè)是A,扮演銷售人員,另一個(gè)是B,扮演顧客。
2.場(chǎng)景一:A現(xiàn)在要將公司的某件商品賣給B,而B(niǎo)則想方設(shè)法地挑出本商品的各種毛病,A 的任務(wù)是一一回答B(yǎng)的這些問(wèn)題,即便是一些吹毛求疵的問(wèn)題也要讓B滿意,不能傷害B的感 情。
3.場(chǎng)景二:假設(shè)B已經(jīng)將本商品買了回去,但是商品現(xiàn)在有了一些小問(wèn)題,需要進(jìn)行售后服 務(wù),B要講一大堆對(duì)于商品的不滿,A的任務(wù)仍然是幫他解決這些問(wèn)題,提高他的滿意度。
4.交換一下角色,然后再做一遍。
5.將每個(gè)組的問(wèn)題和解決方案公布于眾,選出最好的組給予獎(jiǎng)勵(lì)。
相關(guān)討論
1.對(duì)于A來(lái)說(shuō),B的無(wú)禮態(tài)度讓你有什么感覺(jué)?在現(xiàn)實(shí)的工作中你會(huì)怎樣對(duì)待這些顧客?
2.對(duì)于B來(lái)說(shuō),A怎樣才能讓你覺(jué)得很受重視,很滿意,如果在交談的過(guò)程中,A使 用了像“不”“你錯(cuò)了”這樣的負(fù)面詞匯,你會(huì)有什么感覺(jué)?談話還會(huì)成功嗎?
總結(jié)
1.對(duì)待顧客的最好的方法就是要真誠(chéng)地與他溝通,站在他的角度思考問(wèn)題,想方設(shè)法地替 他解決問(wèn)題;能夠解決的問(wèn)題盡快解決,不能解決的要對(duì)顧客解釋清楚,并且表示歉意;有 時(shí)候即便顧客有些不太理智,銷售人員也要保持微笑。始終記?。侯櫩褪巧系?,上帝是不會(huì) 犯錯(cuò)的!
2.在交流的.過(guò)程中,語(yǔ)言的選擇非常重要,同樣的意思用不同的話說(shuō)出來(lái)意思是不一樣的 , 多用一些積極的詞匯,盡量避免使用一些否定的、消極的話語(yǔ),這樣才能讓顧客心里覺(jué)得舒 服,讓顧客滿意。所以,對(duì)于公司的主管來(lái)說(shuō),要在平時(shí)多注意培養(yǎng)員工這方面的素質(zhì)。
參與人數(shù):2人一組
時(shí)間:15分鐘
場(chǎng)地:室內(nèi)
道具:無(wú)
應(yīng)用:
(1)溝通能力的訓(xùn)練
(2)溝通詞語(yǔ)的選擇
(3)銷售技巧培訓(xùn)
游戲6——過(guò)“鬼門(mén)關(guān)”:提高學(xué)員解決棘手問(wèn)題能力的游戲
從小我們就被教育要忠于自己的理想,中途放棄是很可惜的。這個(gè)游戲中設(shè)兩個(gè)關(guān):意愿關(guān) 和行動(dòng)關(guān)。意愿關(guān)告知自己的人生目標(biāo),行動(dòng)關(guān)就是完成規(guī)定的目標(biāo)。
游戲規(guī)則和程序
這個(gè)游戲分為三個(gè)階段:第一階段:走自己的路。第二階段:身心考驗(yàn)。第三 階段:戰(zhàn)勝自我。
第一階段全體參與時(shí)間15分鐘
1.最清晰地表達(dá)自己的人生目標(biāo),合格者通過(guò)意愿關(guān)。表達(dá)方式:“我想成為……,請(qǐng)?jiān)试S我通過(guò)!”
培訓(xùn)者允許后可以通過(guò)。
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):目標(biāo)盡量符合SMART原則。
2.從A點(diǎn)走到B點(diǎn),用任何不同于其他人的姿勢(shì)走過(guò)去,與他人相同者將被淘汰。
通過(guò)者每人得一分。
第二階段每組四位男學(xué)員參加時(shí)間15分鐘
1.最響亮地表達(dá)自己的人生目標(biāo),合格者通過(guò)意愿關(guān)。表達(dá)方式:“我想努力成為……,請(qǐng) 允許我通過(guò)!”
培訓(xùn)者允許后可予以通過(guò)。
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):至少要達(dá)到80分貝。
2.做俯臥撐20次以上。
通過(guò)者每人得二分,每增加10次俯臥撐加一分。
第三階段每組三位學(xué)員參加(可重復(fù))時(shí)間30分鐘
1.最響亮最清晰最快速的表達(dá)自己的人生目標(biāo),合格者通過(guò)意愿關(guān)。表達(dá)方式:“我一定 要成為……,請(qǐng)?jiān)试S我通過(guò)!”
通過(guò)標(biāo)準(zhǔn):至少要達(dá)到100分貝,每秒6個(gè)字。
2.高臺(tái)信賴。通過(guò)者每人得三分。
高臺(tái)信賴:
講師口令下面學(xué)員口令臺(tái)上學(xué)員口令
下面的朋友,準(zhǔn)備好了沒(méi)有???
某××準(zhǔn)備好了沒(méi)有!?
有沒(méi)有信心!?
你是最好的!
你是最棒的??!
你一定會(huì)成功!!
準(zhǔn)備好了!!
請(qǐng)相信我們!我們支持你?。?/p>
1-2-3
準(zhǔn)備好了!!
有??!
我是最好的!!
我是最棒的??!
我一定會(huì)成功??!
作為培訓(xùn)者要注意游戲控制:時(shí)間、打分、標(biāo)準(zhǔn)把握和氣氛渲染。使學(xué)員得到以下的游戲感 悟。游戲感悟:
成功=意愿×方法×行動(dòng)
相關(guān)討論
1.這個(gè)游戲是不是很有意思?
2.你是否以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待這個(gè)游戲?其實(shí)這個(gè)游戲是很有現(xiàn)實(shí)意義的?
3.當(dāng)你真的向后倒時(shí),是因?yàn)樾湃瓮檫€是被迫的?
總結(jié)
1.這個(gè)游戲采用了以下幾種技巧:
首先,以讓學(xué)員口述的方式抒發(fā)他們的理想和抱負(fù),這樣可以幫助他們堅(jiān)定自己的信念, 因?yàn)橛谜f(shuō)的方式可以表達(dá)出他們的新生,讓大家作為見(jiàn)證。
其次,大聲喊出自己的想法更有鞏固效果,也更能使別人信服。
再次,通過(guò)“高臺(tái)信賴”這個(gè)刺激的環(huán)節(jié),可以使學(xué)員加深印象,銘記他們說(shuō)過(guò)的話,也 可以證明他們的勇氣。
2.這是一個(gè)集體參與的游戲,讓每個(gè)人都覺(jué)得實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路并不孤獨(dú),有這么多志同道合 的人相伴左右。同時(shí),學(xué)員們還很可能和理想相近的人成為好朋友,共同扶持。
參與人數(shù):集體參與
時(shí)間:一個(gè)半小時(shí)
道具:用于玩“高臺(tái)信賴”的高臺(tái)
場(chǎng)地:教室
應(yīng)用:
(1)溝通與交流
(2)堅(jiān)定人生觀
游戲7——不要激怒我:培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的游戲
語(yǔ)言和態(tài)度是人與人之間溝通時(shí)的兩大主要方面。面對(duì)對(duì)抗的時(shí)候,有的人說(shuō)出話來(lái)是 火上澆油,有的人說(shuō)出來(lái)就是滅火器,效果完全不同;下面的游戲的目的就是要教會(huì)大家避免使用那些隱藏有負(fù)面意思的甚至敵意含義的詞語(yǔ)。
游戲規(guī)則和程序
1.將學(xué)員分成3人一組,但要保證是偶數(shù)組,每?jī)山M進(jìn)行一場(chǎng)游戲;告訴他們:他們正處于 一場(chǎng)商務(wù)場(chǎng)景當(dāng)中,比如商務(wù)談判,比如老板對(duì)員工進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估。
2.給每個(gè)小組一張白紙,讓他們?cè)?分鐘時(shí)間內(nèi)用頭腦風(fēng)暴的辦法列舉出盡可能多的會(huì)激 怒別人的話語(yǔ),比如:不行、這是不可能的等等,每一個(gè)小組要注意不使另外一組事先了解 到他們會(huì)使用的話語(yǔ)。
3.讓每一個(gè)小組寫(xiě)出一個(gè)一分鐘的劇本,當(dāng)中要盡可能多的出現(xiàn)那些激怒人的詞語(yǔ), 時(shí)間:10分鐘。
4.告訴大家評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):①每個(gè)激怒性的詞語(yǔ)給一分;②每個(gè)激怒性詞語(yǔ)的激怒程度 給1~3分不等;③如果表演者能使用這些會(huì)激怒對(duì)方的詞語(yǔ)表現(xiàn)出真誠(chéng)、合作的態(tài) 度,另外加5分。
5.讓一個(gè)小組先開(kāi)始表演,另一個(gè)小組的學(xué)員在紙上寫(xiě)下他們所聽(tīng)到的激怒性詞匯。
6.表演結(jié)束后,讓表演的小組確認(rèn)他們所說(shuō)的那些激怒性的詞匯,必要時(shí)要對(duì)其做出解釋 ,然后兩個(gè)小組調(diào)過(guò)來(lái),重復(fù)上述的過(guò)程。
7.第二個(gè)小組的表演結(jié)束之后,大家一起分別給每一個(gè)小組打分,給分?jǐn)?shù)最高的那一組頒 發(fā)“火上澆油獎(jiǎng)”。
相關(guān)討論
1.什么是激怒性的詞匯?我們傾向于在什么時(shí)候使用這些詞匯?
2.如果你無(wú)意間說(shuō)的話被人認(rèn)為是激怒行動(dòng)的,你會(huì)如何反應(yīng)?你認(rèn)為哪個(gè)更重要,是你自 己的看法重要,還是別人對(duì)你的看法重要?
3.當(dāng)你無(wú)意間說(shuō)了一些激怒別人的話,你認(rèn)為該如何挽回?是馬上道歉嗎?
總結(jié)
1.很多時(shí)候往往在不經(jīng)意之間說(shuō)出很多傷人的話,即便他們的本意是好的,他們也往往 因?yàn)檫@些話被人誤解,達(dá)不成應(yīng)有的目的。
2.我們?cè)谡f(shuō)每一句話之前都應(yīng)該好好想想這句話聽(tīng)到別人耳朵里面會(huì)是什么味道,會(huì)帶來(lái) 什么后果,這樣就可以避免我們無(wú)意識(shí)的說(shuō)出激怒性的話語(yǔ)。
3.實(shí)際上,在我們得意洋洋的時(shí)候往往是我們最容易傷害別人的時(shí)候,保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài) 度 ,不要像驕傲的孔雀一樣,往往會(huì)使我們的人際關(guān)系為之改善,使人與人之間的交流更容易 一些。
參與人數(shù):3人一組,分成偶數(shù)組
時(shí)間:30分鐘
場(chǎng)地:不限
道具:卡片或白紙一沓
應(yīng)用:
(1)溝通和談話的技巧
(2)消除對(duì)立情緒,提高工作積極性
(3)商務(wù)談判當(dāng)中
游戲8——你像哪種動(dòng)物:提高與人交往能力的游戲
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的性格,動(dòng)物也是一樣,有些時(shí)候,你會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),你的性格跟某種 動(dòng)物在某種程度上是那樣的相像。
游戲規(guī)則和程序
1.將各種各樣的動(dòng)物的漫畫(huà)給大家看,也許是做成圖片貼在教室的墻上,或者做成幻燈片 , 讓大家分別描述不同的動(dòng)物的性格,主要是當(dāng)他們遇到危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng),比如說(shuō),烏龜遇到危 險(xiǎn)以后,就會(huì)縮到殼里。
2.讓學(xué)員回想一下,當(dāng)他們面對(duì)矛盾的時(shí)候會(huì)有什么反應(yīng),面對(duì)矛盾,他們的第一反應(yīng)是 什么?這一點(diǎn)和圖中的哪種動(dòng)物最像?如果圖里面沒(méi)有,也可以找外面的,最主要是要言之 有理。
3.讓每個(gè)人描述一下,他所選擇的動(dòng)物性格,說(shuō)出理由。比如說(shuō):“我像刺猬,看上去渾 身長(zhǎng)滿刺,很難惹的樣子,其實(shí)我很溫馴?!?/p>
相關(guān)討論
1.你所選的動(dòng)物和別人所選的動(dòng)物是不是有什么奇怪的地方?你所應(yīng)用的它那一部分性格 ,別人注意到了嗎?
2.當(dāng)不同的動(dòng)物性格的人碰到一起的時(shí)候,應(yīng)該如何相處?
總結(jié)
1.每個(gè)人都有自己特定的思維模式,從而決定了他的行為模式,不同的思維模式的人碰到 一 起,總是不可避免的要面臨沖突,當(dāng)沖突出現(xiàn)的時(shí)候,也許正視問(wèn)題,互相尊重才是更好的 解決問(wèn)題的方法。
2.合作和溝通的過(guò)程中,要認(rèn)真的考慮自己和對(duì)方?jīng)_突的根源所在,根據(jù)彼此的特點(diǎn)進(jìn)行 調(diào) 整;最終,盡管存在沖突,不同類型的人仍然可以在一定程度上互補(bǔ),也可以做到很好;作 為領(lǐng)導(dǎo)者的經(jīng)理層人物應(yīng)該善于觀察和利用這一點(diǎn),才能構(gòu)成一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)。
參與人數(shù):集體參與
時(shí)間:不定,每人3分鐘
場(chǎng)地:不限
道具:寫(xiě)有動(dòng)物名字的動(dòng)物肖像畫(huà)
應(yīng)用:
(1)應(yīng)付難纏的人,提高工作積極性
(2)交流技巧的提高
游戲9——肢體語(yǔ)言:提高學(xué)員表達(dá)能力的游戲
沒(méi)有肢體語(yǔ)言的幫助,一個(gè)人說(shuō)話會(huì)變得很拘謹(jǐn),但是過(guò)多或不合適的肢體語(yǔ)言也會(huì)讓你這 個(gè)人讓人望而生厭,自然、自信的身體語(yǔ)言會(huì)幫助我們的溝通更加自如。
游戲規(guī)則和程序
1.將學(xué)員們分為2人一組,讓他們進(jìn)行2~3分鐘的交流,交談的內(nèi)容不限。
2.當(dāng)大家停下以后,請(qǐng)學(xué)員們彼此說(shuō)一下對(duì)方有什么非語(yǔ)言表現(xiàn),包括肢體語(yǔ)言或者表 情,比如有人老愛(ài)眨眼,有人會(huì)不時(shí)地撩一下自己的頭發(fā)。問(wèn)這些做出無(wú)意識(shí)動(dòng)作的人是否 注意到了這些行為。
3.讓大家繼續(xù)討論2~3分鐘,但這次注意不要有任何肢體語(yǔ)言,看看與前次有什么不同。
相關(guān)討論
1.在第一次交談中,有多少人注意到了自己的肢體語(yǔ)言?
2.對(duì)方有沒(méi)有什么動(dòng)作或表情讓你覺(jué)得極不舒服,你是否告訴他了你的這種情緒?
3.當(dāng)你不能用你的動(dòng)作或表情輔助你的談話的時(shí)候,有什么樣的感覺(jué)?是否會(huì)覺(jué)得很不舒 服?
總結(jié)
1.人與人之間的交流是兩個(gè)方面的:一方面是語(yǔ)言的,另一方面是非語(yǔ)言的,這兩個(gè)方面互 為 補(bǔ)充,缺一不可。有時(shí)候非語(yǔ)言傳達(dá)的信息比語(yǔ)言還要更加精確,比如如果一個(gè)人不停的向 你以外的其他地方看去,你就可以理解到他對(duì)你們的談話缺乏興趣,需要調(diào)動(dòng)他的積極性了 。
2.同樣,在日常的生活工作中,為了讓別人對(duì)你有一個(gè)更好的印象,一定要注意戒除自己 那 些不招人喜歡的動(dòng)作或表情,注意用一些良好的手勢(shì)、表情幫助你的交流,因?yàn)楹玫闹w語(yǔ) 言會(huì)幫助你的溝通,壞的肢體語(yǔ)言會(huì)阻礙我們的社交。
參與人數(shù):2人一組
時(shí)間:10分鐘
場(chǎng)地:不限
道具:無(wú)
應(yīng)用:
(1)培訓(xùn)、會(huì)議活動(dòng)開(kāi)始前的學(xué)員相互溝通
(2)溝通技巧訓(xùn)練
游戲10——找錯(cuò)誤:幫助學(xué)員檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的游戲
利用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)辨別生活和工作中的假象和阻礙因素并將它們排除具有重大意義。那么, 作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),要通過(guò)綜合大家的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),再加以溝通來(lái)完成這一任務(wù)是變得簡(jiǎn)單還是困難了呢?這個(gè)游戲可以讓學(xué)員體驗(yàn)一下,依靠自己和大家的智慧解決問(wèn)題的樂(lè)趣,同時(shí)可 以鞏固培訓(xùn)教授的知識(shí)。
游戲規(guī)則與程序
1.將學(xué)員分成幾個(gè)小組,最好不要讓他們自由組合,由培訓(xùn)者指定能為他們創(chuàng)造一個(gè)新的 環(huán)境,以訓(xùn)練他們的溝通合作能力。
2.發(fā)給每個(gè)小組一張卡片,上面寫(xiě)有三條有關(guān)項(xiàng)目的說(shuō)明。告訴他們,每組的三條說(shuō)明中 都有一條是錯(cuò)誤的,每組的目的就是通過(guò)討論辨別出它來(lái)。
相關(guān)討論
1.培訓(xùn)者可在旁觀察,記下每組的分析思路和方法,幫助各組分析他們的方法是否正確。
2.各小組在多大程度上運(yùn)用了在本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)?
總結(jié)
1.此游戲可作為一個(gè)檢驗(yàn)手段,看一看學(xué)員知識(shí)掌握得如何。培訓(xùn)者可以根據(jù)各小組的表 現(xiàn),給優(yōu)秀的小組一些小獎(jiǎng)勵(lì)以示鼓勵(lì)。
2.每個(gè)人在游戲中的表現(xiàn)也值得留意。有的人明明掌握的知識(shí)不少,卻在于別人討論時(shí)不 能 堅(jiān)持己見(jiàn),過(guò)于“與人合作”。還有的人知識(shí)不多卻能舉一反三,盡全力應(yīng)付這個(gè)難題。培 訓(xùn)者應(yīng)留意觀察,必要時(shí)作一下指點(diǎn)和總結(jié),幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的漏洞。
3.要讓學(xué)員們適應(yīng)這種開(kāi)放性的學(xué)習(xí)過(guò)程,提醒他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并實(shí)踐在工作中。
形式:8人一組
時(shí)間:40分鐘
材料:寫(xiě)有說(shuō)明的卡片
場(chǎng)地:室內(nèi)
應(yīng)用:
(1)培訓(xùn)者和學(xué)員的溝通
(2)建立學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性
(3)分析能力
注意事項(xiàng)
具體小組游戲形式還要看團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)而定
進(jìn)行“信任高臺(tái)”游戲時(shí)要注意安全
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社團(tuán)班級(jí)團(tuán)建游戲活動(dòng)安排示例
學(xué)生社團(tuán)出游怎么安排?如何提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力?如何增強(qiáng)大家的參與度?
嗨玩君這里拿出一次在校期間所在學(xué)生會(huì)某部門(mén)出游來(lái)做舉例說(shuō)明團(tuán)建游戲翻胳膊,希望對(duì)你有所幫助。
分組: 作為學(xué)生會(huì)內(nèi)的一個(gè)小部門(mén)團(tuán)建游戲翻胳膊,本身內(nèi)部就沒(méi)有其他硬性分割單位,大家也比較熟悉所以采用了隨機(jī)分組。共三組,每組六個(gè)人。(首先大家之間比較熟悉,誰(shuí)和誰(shuí)一組不會(huì)有什么隔閡,其次可以增加大家和原不是特別熟悉的人的感情聯(lián)絡(luò)。)
說(shuō)是隨機(jī)分組其實(shí)自己還是加了調(diào)控的,比如男女比例調(diào)開(kāi),較活躍與較內(nèi)向的人平均分布等。(如果隨機(jī)的結(jié)果是某個(gè)組組員全部?jī)?nèi)向,一定要進(jìn)行調(diào)換,不然他們整個(gè)組都會(huì)沒(méi)有游戲體驗(yàn)。)
服裝:服裝統(tǒng)一購(gòu)買的純白色體恤,因?yàn)榧儼咨奶貏e便宜,所以買的質(zhì)量相對(duì)還可以不用買特別次的。當(dāng)然我們買純白色的原因是因?yàn)楹竺嬗螒蛐枰覀冑?gòu)買了彩色玉米粉和噴雪。(如果當(dāng)日活動(dòng)有涂鴉類活動(dòng),強(qiáng)烈建議純白體恤。如果沒(méi)有還是盡量購(gòu)買正常彩色定制體恤。)
下面兩張后期衣服糟蹋完的照片:
場(chǎng)地:北京平谷境內(nèi)的一個(gè)荒廢的雕塑寺院景區(qū)。四周都有院墻環(huán)繞,中心還有一座小山。(四周封閉內(nèi)部又有足夠的空地,內(nèi)部有一座小山。因?yàn)橐郧笆蔷包c(diǎn),且周圍都是景區(qū),風(fēng)景還是可以的,所以可以在山上看周邊桃花風(fēng)景。場(chǎng)地特別適合大家可以利用半天時(shí)間進(jìn)行游戲,剩下時(shí)間一起爬山放松,除了沒(méi)有干凈水源之外簡(jiǎn)直是完美。這樣既不會(huì)由于游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致大家產(chǎn)生疲憊,且下午的時(shí)間又可以由于爬山填充滿,不會(huì)讓大家有時(shí)間上的空滯感。)
飲食:早飯出發(fā)的時(shí)候大家自己解決的,午飯我們是進(jìn)行的室外燒烤(一定要提前注意場(chǎng)地是否允許燒烤),晚飯回校自己解決。
準(zhǔn)備:提前幾天訂購(gòu)衣服、道具、烤爐、汽車。提前一天準(zhǔn)備食材,穿串。準(zhǔn)備完分組,并且讓大家購(gòu)買一日險(xiǎn)。(真的很重要,你對(duì)任何人的安全也負(fù)不起責(zé)任,而且一日險(xiǎn)真的很便宜)
活動(dòng)當(dāng)天是七點(diǎn)集合發(fā)車,所以六點(diǎn)多嗨玩君就要去找到車和師傅進(jìn)行溝通,然后聯(lián)系人搬道具。七點(diǎn)前統(tǒng)計(jì)人數(shù)人全了就出發(fā)啦。
車上:開(kāi)車之后,先把分組情況告訴大家,讓大家可以提前交流溝通。 由于最終比賽任務(wù)會(huì)涉及一個(gè)特殊身份所以提前進(jìn)行了特殊身份隱藏人的抽取,告訴各組隱藏人必須保密,最終游戲會(huì)用到,暴露隱藏人身份可能直接失敗,并不需要告訴詳細(xì)游戲規(guī)則。 (設(shè)定一些特殊身份,或者其他的框架在路上公布是將大家提前帶入游戲以及提高整天游戲關(guān)聯(lián)度的關(guān)鍵)。
之后可以帶動(dòng)一些有才藝的同學(xué)進(jìn)行一些唱歌啊之類的,約半小時(shí)后就可以讓大家先休息了。因?yàn)槁吠据^長(zhǎng)而且大多數(shù)人這么早起床還沒(méi)睡醒,不留休息時(shí)間大家會(huì)下車之后就很疲憊了。
當(dāng)然也要記得下車前提前十分鐘叫醒大家,一方面能先收拾好東西,一方面用這時(shí)間來(lái)說(shuō)一些注意事項(xiàng)、重復(fù)下活動(dòng)安排讓大家進(jìn)入狀態(tài)。
到場(chǎng)準(zhǔn)備:
下車簡(jiǎn)單布置之后,首先讓每組原定一個(gè)彩粉顏色,在自己衣服上進(jìn)行統(tǒng)一圖案涂鴉,用以標(biāo)識(shí)。(可以加深團(tuán)隊(duì)歸屬感和快速提升游戲投入度。)
接下來(lái)大家先自由熟悉下周邊環(huán)境以及玩一些棋牌類小游戲。而另一邊先組織人進(jìn)行燒烤,然后自己去選定各游戲場(chǎng)地,布置場(chǎng)地。
第一個(gè)游戲:驛站傳書(shū)
規(guī)則:
? ? ?每隊(duì)輪流進(jìn)行,全隊(duì)成員排成一列,相當(dāng)于一個(gè)驛站。
主持人把一個(gè)7位數(shù)以內(nèi)的數(shù)字告知每隊(duì)排列在最后的一位伙伴。
每隊(duì)最后一人要將這個(gè)數(shù)字傳到前面的伙伴。轉(zhuǎn)遞完成后,再次向前傳遞,以此類推,直到每隊(duì)第一人接收到數(shù)字信息。
但是傳遞過(guò)程中不能講話,不能回頭,不能傳遞紙條和仍紙條,后面的伙伴的任何部位不能超過(guò)前面人身體的肩膀橫截面。
當(dāng)信息傳到最前面伙伴手中時(shí),這位伙伴要迅速舉手示意,并把在之后將信息告知裁判員,以舉手順序?yàn)橥瓿蓵r(shí)間。
由主持人確認(rèn)各組結(jié)果,信息傳遞錯(cuò)誤的失去排序資格,信息正確隊(duì)伍按完成時(shí)間由短到長(zhǎng)排列名次。
獎(jiǎng)懲:
游戲第一名獲得可以獲得其他兩組每組各一名非嫌疑人信息以及一瓶噴雪最后懲罰其他組使用,游戲第二名可以獲得最后一組一名非嫌疑人信息。
由于游戲排序?qū)Τ煽?jī)有影響,所以在吃完飯大家游戲較懶散很難組織的時(shí)候我自己先走到對(duì)應(yīng)場(chǎng)地,然后告知他們最后到我這里集合的優(yōu)先第一個(gè)開(kāi)始游戲。(這個(gè)方法真的很推薦,提高效率又解決了排序的難題)
第二個(gè)游戲:瘋狂躲避球
規(guī)則:
? ? ?1V1循環(huán)賽,即每隊(duì)都和另外兩隊(duì)各對(duì)局一次。雙方在限定場(chǎng)地內(nèi)向?qū)Ψ酵稊S球,另一方如果用手阻擋住球,則阻擋成功,如果用身體除手外的部分阻擋或被球擊中則OUT。
淘汰后的隊(duì)員可以在對(duì)方場(chǎng)地的界外進(jìn)行協(xié)助投擲。
如有一方女生全部被淘汰,則該隊(duì)伍直接失敗。
獎(jiǎng)懲:
? ? ?游戲第一名獲得可以獲得其他兩組每組各一名非嫌疑人信息以及一瓶噴雪最后懲罰其他組使用,游戲第二名可以獲得最后一組一名非嫌疑人信息。
第三個(gè)游戲:連接加速
規(guī)則:
? ? ?每隊(duì)排成一列,后邊的人左手抬起前邊的人的左腿,右手搭在前邊的人的右肩形成小火車。
最后一名同學(xué)也要單腳跳步前進(jìn),不能雙腳著地。
裁判員宣布游戲開(kāi)始時(shí),各隊(duì)從起跑線出發(fā),跳步前進(jìn),以各隊(duì)最后一名同學(xué)通過(guò)終點(diǎn)線時(shí)間進(jìn)行排名。
隊(duì)伍斷裂必須重新組織好,從起點(diǎn)重新開(kāi)始游戲。如果不重新組織,繼續(xù)前進(jìn),則成績(jī)視為無(wú)效。
獎(jiǎng)懲:游戲第一名獲得可以獲得其他兩組每組各一名非嫌疑人信息以及一瓶噴雪最后懲罰其他組使用,游戲第二名可以獲得最后一組一名非嫌疑人信息。
第四個(gè)游戲:城堡攻防
規(guī)則:
? ? ?1V1循環(huán)賽,即每隊(duì)都和另外兩隊(duì)各對(duì)局一次。
出戰(zhàn)兩隊(duì)全部待在固定指定地點(diǎn)城堡,每輪派出兩人出站到中點(diǎn)對(duì)立,相距1米的距離。
共同用腳進(jìn)行石頭剪刀布,獲勝的一方可以追捕另外一方。
當(dāng)有一方隊(duì)友兩人出的不一致時(shí),另一方可以直接進(jìn)行追捕。
當(dāng)兩方都出現(xiàn)隊(duì)友間不一致時(shí),繼續(xù)進(jìn)行石頭剪刀布。
追捕時(shí)在對(duì)方逃進(jìn)城堡前抓到胳膊即為成功(衣服不算),對(duì)方進(jìn)入城堡后不可以再抓取。
獎(jiǎng)懲:
? ? 游戲第一名獲得可以獲得其他兩組每組各一名非嫌疑人信息以及一瓶噴雪最后懲罰其他組使用,游戲第二名可以獲得最后一組一名非嫌疑人信息。
以上游戲全部完成之后,所有人進(jìn)行集合進(jìn)行最終規(guī)則揭曉:
各隊(duì)輪流進(jìn)行互相檢舉,誰(shuí)是其他隊(duì)中的隱藏人。檢舉成功時(shí),被檢舉的人直接淘汰;檢舉失敗時(shí),檢舉人淘汰。只要當(dāng)隱藏人被淘汰時(shí),隱藏人所在的隊(duì)伍直接淘汰。
獎(jiǎng)懲:
第一名獲得三包玉米粉,第二名獲得兩包玉米粉,第三名沒(méi)有玉米粉。玉米粉是干什么用?當(dāng)然是他們想怎么用怎么用啦。附上效果圖:
在大家一翻折騰之后,當(dāng)然是無(wú)一幸免,這時(shí)候要做的就是趁大家身上顏色正艷麗也是玩的最開(kāi)始的時(shí)候留下一些最美好的照片了。(事實(shí)也證明只從相片來(lái)看這時(shí)候大家情緒普遍比后面合照情緒要高昂的多)
當(dāng)然不能照特別多,否則會(huì)給大家活動(dòng)結(jié)束的感覺(jué)。所以簡(jiǎn)單的一些合照之后就開(kāi)始了爬山。需要注意的是:因?yàn)槭腔纳铰?,所以自己盡量走在前面帶路或者找可靠的男生前面帶路,自己在隊(duì)尾。
到山頂之后,除了照相之外也是進(jìn)行了一兩個(gè)不需要體力的小游戲,這里就不介紹了。下山的路上基本就是大家吵吵鬧鬧然后拍了好多合照作為結(jié)尾。
游戲活動(dòng)組織讓大家比較滿意的一個(gè)小竅門(mén)就是不要讓大家有過(guò)多時(shí)間既沒(méi)事干,又沒(méi)啥興奮度。如果你們的團(tuán)隊(duì)不是那種帶有自嗨屬性的,就一定要把活動(dòng)安排滿哦。如果你的整體活動(dòng)安排時(shí)間較長(zhǎng)的話,其中一定要有一半時(shí)間的活動(dòng)是比較弱對(duì)抗性的,因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的情緒緊繃會(huì)讓人非常疲憊。
更多的游戲方案以及活動(dòng)組織技巧可以在微信搜索小程序? 趣浪活動(dòng)助手? 了解。 趣浪活動(dòng)助手 是由嗨玩君和一群對(duì)無(wú)私的活動(dòng)組織者充滿敬重的伙伴,專門(mén)開(kāi)發(fā)的服務(wù)于活動(dòng)組織者的工具。
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